在2020年新提案的真實(shí)形象大會(huì )上，生死課成為最大的贏(yíng)家，獲得了金獎、最受歡迎的建議書(shū)獎和央視在線(xiàn)苗木記錄原始支持獎。

這篇文章是從新提案轉來(lái)的

導演：李珂梁/制片人方欣

檢討現場(chǎng)建議

由于疫情的影響，導演李珂·梁未能出席會(huì )議。制片人方欣參加了現場(chǎng)提案會(huì )議，并代表導演講述了她的故事。

在她學(xué)習的第一年，為了讓她專(zhuān)心讀書(shū)，她的家人選擇把她藏起來(lái)，她的母親可以隨時(shí)離開(kāi)。在寒假期間，這家人為了同樣的原因把爺爺的死和葬禮都藏起來(lái)了。這一切不僅使她感到震驚、困惑、憤怒和困惑，而且還與這些情緒交織在一起，她現在不知道該怎么辦，需要照顧兩個(gè)姐姐，為父親分擔家務(wù)，并珍惜每天與母親分擔家務(wù)的每一秒。導演決定拿起相機安靜地錄下來(lái)。這些珍貴的形象使家庭努力工作，并積極地在生活中找到新的意義。

目前，這部電影主要由導演和制片人制作，同時(shí)也積極尋找有興趣的合作伙伴加入他們完成拍攝。他們希望通過(guò)這部電影能夠讓更多的家庭在面對生死抉擇時(shí)，更加勇敢，除了沉默的決定外，還能重新認識自己，認識自己最親近的人！

現場(chǎng)，Q/AM/a；鏈接；鏈接

Q張煦(中央廣播電視總臺影視紀錄片中心社會(huì )現實(shí)節目組)：

首先，我認為這部電影的片名很好，中國人一直缺乏死亡教育，這部電影通過(guò)一個(gè)非常個(gè)人化的生死記錄，是很有價(jià)值的。目前，從花兒的角度來(lái)看，可能更多的是一種心理狀態(tài)的表達，想知道整個(gè)75分鐘的故事是如何組織的嗎？

導演仍然有一些沒(méi)有回來(lái)彌補的場(chǎng)景。她的母親已經(jīng)去世一年了，她還會(huì )回來(lái)和家人進(jìn)行另一次談話(huà)。根據死亡教育家沙茨維斯伯格的客觀(guān)態(tài)度，她將重新認識生命，理解生死的主題。

我認為這個(gè)話(huà)題很好，創(chuàng )意團隊應該堅持做，用真實(shí)的形象來(lái)記錄，對家庭來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因為社會(huì )也是非常有意義和有價(jià)值的。

影片的情感集中很強，剛才評委說(shuō)有幾個(gè)問(wèn)題。如果你做了一個(gè)醫院級的故事片預算需要重新考慮，是否有更好的內容細節支持這個(gè)故事的前提下，故事片，我期待著(zhù)如何設計故事結構。此外，如果將死亡教育工作者的態(tài)度納入故事，可能會(huì )對故事本身產(chǎn)生干擾，因此建議重新考慮這方面的問(wèn)題。大象非常愿意參與拍攝，死亡故事是關(guān)于生命的一個(gè)非常重要的課程，我們建議在所有拍攝細節的基礎上考慮如何講述這個(gè)故事，我認為這將是一個(gè)非常感人的教訓！

身份證：pjw-紀錄片

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